"Академический рисунок и живопись – детям" - I ступень
9 месяцев (по выходным)

Количество учебных часов (учебный час – 45 минут):	108
Количество занятий:	36
Время занятий:	Суббота или воскресенье 10.00 – 12.30 или 12.45 – 15.15
Количество учащихся в группе:	не более 10 человек
Бронирование места при оформлении:	3 000 рублей
Ежемесячный взнос:	2 000 рублей
Общая стоимость:	21 000 рублей
Вернуться к выбору Программы...

Курс «Академический рисунок и живопись – детям» I ступень рассчитан на учащихся, не имеющих начальной подготовки или с минимальной подготовкой. Курс состоит из четырех тематических циклов.

Цикл I. Введение. Натюрморт.

Цикл II. Рисование растений. Пейзаж.

Цикл III. Основы перспективы.

Цикл IV. Рисование животных и птиц.

После завершения данного курса учащимся будет предложена программа II ступени обучения, состоящая из схожих по содержанию циклов. В результате получается последовательное по сложности и разнообразное по темам обучение.

Тематический план

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. час.	Кол-во занятий
1	Введение. Натюрморты с фруктами, овощами, простыми матовыми телами вращения	Акварель, гуашь	30	10
2	Зарисовки цветов	Акварель, гуашь	12	4
3	Рисование элементов пейзажа и пейзажа	Акварель, пастель	9	3
4	Основы перспективы. Рисование куба, предметов кубической формы (шкатулка, книга и др.), натюрморт с предметами кубической формы	Карандаш, гуашь	18	6
5	Рисование птиц. Рисунок глухаря с натуры	Карандаш, гуашь	9	3
6	Рисование кошек	Карандаш, гуашь	15	5
7	Рисование собак	Карандаш, гуашь	12	4
8	Просмотр работ		3	1

По окончании I ступени выдается сертификат установленного образца.

Учебный план курса "Академический рисунок и живопись - детям" I ступень
9 месяцев, 36 занятий, 108 академических часов

Цикл I. «Введение. Натюрморт».

1. Живопись. Рисование осенних листьев. Знакомство с палитрой и способами смешивания красок на примере осенних листьев. Рисунок выполняется плоскостно без передачи пространства и фона. Также дети учатся видеть конструкцию листа (материал – акварель).

2. Рисунок. Рисование фруктов. Материал карандаш. Задача – передать объем с помощью штриха, отразить форму яблока, груши.

3. Живопись. Рисование фруктов красками (гуашь). Задача – передать форму, объем, фон, цвет.

4. Рисунок. Рисование горшка. Понятие эллипса. Построение тела вращения. Соблюдение пропорций, выполнение измерений. Далее передача объема при помощи штрихования.

5. Живопись. Рисование натюрморта с телом вращения и фруктами, напр. крынка, чайник или горшок и яблоко, груша. Понятие натюрморта,композиционное размещение предметов, выполнение построения тела вращения и правильное построение фруктов в зависимости от ракурса.

6. Живопись. Второе занятие «рисование натюрморта с телом вращения и фруктами». Выполнение работы в цвете (материал – гуашь) с соблюдением цветовых тональных отношений, подчеркивающих форму предметов.

7. Рисунок. Зарисовки чеснока, лука на темном фоне, небольшой формат (отработка штриха, передача формы, пространства). Формат А5.

8. Рисунок.Зарисовки чеснока, лука на темном фоне, небольшой формат (отработка штриха, передача формы, пространства). Формат А5.

9. Живопись. Натюрморт с телом вращения и овощами. Натюрморты в теплом и холодном колорите. Гуашь.

10. Живопись. Натюрморт с телом вращения и овощами. Натюрморты в теплом и холодном колорите. Гуашь.

Цикл II. «Зарисовки растений. Пейзаж»

11. Рисунок. Зарисовки цветов. Материал – карандаш. Детям даются фотографии соцветий, и они выполняют рисунок отдельно цветка в карандаше.

12. Живопись. Зарисовки цветов в цвете. Материал – акварель. Детям также выдаются фотографии отдельных несложных головок цветов, и они выполняют их акварелью.

13. Живопись. Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.

14. Живопись. Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.

15. Рисунок. Зарисовки деревьев карандашом. Дети получают фотографии разных типажей деревьев, напр., береза- ель – сосна – дуб. Передача характера листвы и объема дерева путем подбора определенного штриха.

16. Живопись. Летний, осенний пейзаж. Понятие пейзажа, выполнение работы акварелью. На маленьком формате детям предлагается разобраться в тональных пространственных отношениях. Детям предлагаются фотографии соответствующих пейзажей.

17. Живопись. Зимний пейзаж. Материал – гуашь. Также на небольшом формате решить тональные пространственные отношения.

Цикл III. «Основы перспективы»

18. Рисунок. Рисунок куба. Понятие перспективы. Выполнение построения и передача объема с помощью штриха.

19. Рисунок. Зарисовки предметов кубической формы. Шкатулки, книги. Построение предметов, передача объема в карандаше.

20. Рисунок. Зарисовки предметов кубической формы. Шкатулки, книги, табуретки. Построение предметов, передача объема в карандаше.

21. Живопись. Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).

22. Живопись. Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).

23. Живопись. Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).

Цикл IV. «Рисование животных и птиц»

24. Рисунок. Зарисовки птиц. Изучение строение, характерных особенностей различных по типу птиц – воробьев, уток, пингвинов, лебедей, попугаев. Выполнение множества небольших зарисовок.

25. Живопись. Рисование чучела глухаря. Соблюдение анатомических и характерных особенностей птицы, выполнение в цвете (гуашь) с учетом характера оперения.

26. Живопись. Рисование чучела глухаря. Соблюдение анатомических и характерных особенностей птицы, выполнение в цвете (гуашь) с учетом характера оперения.

27. Рисунок. Зарисовки кошек. Изучение строения кошек, характерных особенностей и выполнение зарисовок кошек в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, кошка стоит в профиль, мордочка кошки в фас.

28. Рисунок. Зарисовки кошек. Изучение строения кошек, характерных особенностей и выполнение зарисовок кошек в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, сидячая кошка, полулежащая кошка.

29. Живопись. Выполнение рисунка кошки в характерных позах. Кошки в движении или статичные сложные позы. Выполнение одной работы в крупном размере (гуашь).

30. Живопись. Кошки в движении.Продолжение - выполнение одной работы в крупном размере (гуашь). Изучение особенностей диких кошек. Выполнение работы.

31. Живопись. Выполнение работы в красках (продолжение), гуашь.

32. Рисунок. Зарисовки собак. Изучение строения собаки, характерных особенностей и выполнение зарисовок собак в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, собака стоит в профиль, отдельно мордочка в ¾.

33. Рисунок. Изучение строения собаки, характерных особенностей и выполнение зарисовок собак в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, собаки разных пород сидя, в 3/4, полулежа.

34-35. Живопись. Выполнение быстрых зарисовок собак в сложных позах и в движении. Рисование собак в крупном размере красками. Дети выбирают, какой породы собаку они будут рисовать и выполняют работу в цвете (гуашь). Возможен выбор дикой «собаки» - волка, койота и т.п.

36. Просмотр и обсуждение работ.

Список материалов, инструментов и принадлежностей:

На первое занятие принести:

-карандаши графитные («простые») KOH-I-NOOR (набор от Н до 5B)

-ластик мягкий для карандаша

-бумага акварельная формат А3 (2 листа)

-краски акварельные («Ленинград») от 9 до 36 цветов

-кисти белка№ 3, 5, 7

-скотч бумажный (малярный)

-альбом для набросков.

Общий список материалов:

-бумага ватман (формат А2, А3)

-бумага для акварели (формат А2, А3)

-карандаши простые набор от 2Hдо 3B, «KOH-I-NOОR»

-ластик

-краски акварельные «Ленинград»

-гуашь «Мастер Класс» (ЗХК, Санкт-Петербург)

-кисти синтетика, белка (№ 3, 5, 7, 10)

-тряпочка, салфетки, фартук (для живописи)

-малярный скотч

-папка-сумка для работ (формат А2).