Академический рисунок и живопись детям 10-12 лет I ступень · 4 месяца школьники 10-12 лет
Группа №7531

Косьева Наталья Львовна

Преподаватель рисунка и живописи. Художник декоративно-прикладного искусства

С отличием окончила Московский гуманитарный институт по специальности «Декоративно-прикладное искусство». Педагог дополнительного образования.

С 2005 г. работает преподавателем рисунка, живописи, композиции, истории искусства в образовательных учреждениях Москвы.

В 2018 г. получила первую квалификационную категорию. С 2009 г. успешно работает с детьми.

Занимается северными росписями, создает авторские украшения из дерева.

Общая стоимость

23 000 ₽

Бронирование места при оформлении

5 000 ₽

Ежемесячный взнос

4 500 ₽

Время занятий

четверг 15.00-18.00

Количество учебных часов (45 мин.)

Количество занятий

Старт занятий

март 2021

Количество учащихся в группе

не более 10 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Косьева Наталья Львовна

Преподаватель рисунка и живописи. Художник декоративно-прикладного искусства

В 2018 г. получила первую квалификационную категорию. С 2009 г. успешно работает с детьми.

Занимается северными росписями, создает авторские украшения из дерева.

ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА

Презентация курса для детей
Косьева Наталья Львовна

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН I ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Введение. Натюрморты с фруктами, овощами, простыми матовыми телами вращения	Акварель, гуашь	20	5
2	Зарисовки цветов	Акварель, гуашь	8	2
3	Рисование элементов пейзажа	Акварель, пастель	12	3
4	Основы перспективы. Рисование куба, предметов кубической формы (шкатулка, книга и др.), натюрморт с предметами кубической формы	Карандаш, гуашь	16	4
5	Рисование птиц	Карандаш	4	1
6	Рисование кошек	Карандаш, гуашь	4	1

Темы занятий

1. Введение. Натюрморты с фруктами, овощами, простыми матовыми телами вращения

Материалы Акварель, гуашь
Кол-во ак. часов 20
Кол-во занятий 5

2. Зарисовки цветов

Материалы Акварель, гуашь
Кол-во ак. часов 8
Кол-во занятий 2

3. Рисование элементов пейзажа

Материалы Акварель, пастель
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 3

4. Основы перспективы. Рисование куба, предметов кубической формы (шкатулка, книга и др.), натюрморт с предметами кубической формы

Материалы Карандаш, гуашь
Кол-во ак. часов 16
Кол-во занятий 4

5. Рисование птиц

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 4
Кол-во занятий 1

6. Рисование кошек

Материалы Карандаш, гуашь
Кол-во ак. часов 4
Кол-во занятий 1

Учебный план

Содержание занятий
Цикл I. «Введение. Натюрморт»
1. Живопись Рисование осенних листьев. Знакомство с палитрой и способами смешивания красок на примере осенних листьев. Рисунок выполняется плоскостно без передачи пространства и фона. Также дети учатся видеть конструкцию листа (материал – акварель).
2. Рисунок Рисование фруктов. Материал карандаш. Задача – передать объем с помощью штриха, отразить форму яблока, груши.
3. Живопись Рисование фруктов красками (гуашь). Задача – передать форму, объем, фон, цвет.
4. Рисунок Рисование горшка. Понятие эллипса. Построение тела вращения. Соблюдение пропорций, выполнение измерений. Далее передача объема при помощи штрихования.
5. Живопись Рисование натюрморта с телом вращения и фруктами, например, крынка, чайник или горшок и яблоко, груша. Понятие натюрморта, композиционное размещение предметов, выполнение построения тела вращения и правильное построение фруктов в зависимости от ракурса.
Цикл II. «Зарисовки растений. Пейзаж»
6. Живопись Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.
7. Живопись Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.
8. Рисунок Зарисовки деревьев карандашом. Дети получают фотографии разных типажей деревьев, напр., береза – ель – сосна – дуб. Передача характера листвы и объема дерева путем подбора определенного штриха.
9. Живопись Летний, осенний пейзаж. Понятие пейзажа, выполнение работы акварелью. На маленьком формате детям предлагается разобраться в тональных пространственных отношениях. Детям предлагаются фотографии соответствующих пейзажей.
10. Живопись Зимний пейзаж. Материал – гуашь. Также на небольшом формате решить тональные пространственные отношения.
Цикл III. «Основы перспективы»
11. Рисунок Рисунок куба. Понятие перспективы. Выполнение построения и передача объема с помощью штриха.
12. Рисунок Зарисовки предметов кубической формы. Шкатулки, книги. Построение предметов, передача объема в карандаше.
13. Живопись Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).
14. Живопись Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).
Цикл IV. «Рисование животных и птиц»
15. Рисунок Зарисовки птиц. Изучение строение, характерных особенностей различных по типу птиц – воробьев, уток, пингвинов, лебедей, попугаев. Выполнение множества небольших зарисовок.
16. Рисунок Зарисовки кошек. Изучение строения кошек, характерных особенностей и выполнение зарисовок кошек в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, кошка стоит в профиль, мордочка кошки в фас. Выполнение рисунка кошки в характерных позах. Кошки в движении или статичные сложные позы. Выполнение одной работы в крупном размере (гуашь).
Просмотр работ

Учебный план

Содержание занятий
Цикл I. «Введение. Натюрморт»
1. Живопись Рисование осенних листьев. Знакомство с палитрой и способами смешивания красок на примере осенних листьев. Рисунок выполняется плоскостно без передачи пространства и фона. Также дети учатся видеть конструкцию листа (материал – акварель).
2. Рисунок Рисование фруктов. Материал карандаш. Задача – передать объем с помощью штриха, отразить форму яблока, груши.
3. Живопись Рисование фруктов красками (гуашь). Задача – передать форму, объем, фон, цвет.
4. Рисунок Рисование горшка. Понятие эллипса. Построение тела вращения. Соблюдение пропорций, выполнение измерений. Далее передача объема при помощи штрихования.
5. Живопись Рисование натюрморта с телом вращения и фруктами, например, крынка, чайник или горшок и яблоко, груша. Понятие натюрморта, композиционное размещение предметов, выполнение построения тела вращения и правильное построение фруктов в зависимости от ракурса.
Цикл II. «Зарисовки растений. Пейзаж»
6. Живопись Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.
7. Живопись Рисование букета цветов с натуры. Например, букет желтых хризантем с включением фона. Материал – гуашь. Понятие художественного обобщения в букете цветов.
8. Рисунок Зарисовки деревьев карандашом. Дети получают фотографии разных типажей деревьев, напр., береза – ель – сосна – дуб. Передача характера листвы и объема дерева путем подбора определенного штриха.
9. Живопись Летний, осенний пейзаж. Понятие пейзажа, выполнение работы акварелью. На маленьком формате детям предлагается разобраться в тональных пространственных отношениях. Детям предлагаются фотографии соответствующих пейзажей.
10. Живопись Зимний пейзаж. Материал – гуашь. Также на небольшом формате решить тональные пространственные отношения.
Цикл III. «Основы перспективы»
11. Рисунок Рисунок куба. Понятие перспективы. Выполнение построения и передача объема с помощью штриха.
12. Рисунок Зарисовки предметов кубической формы. Шкатулки, книги. Построение предметов, передача объема в карандаше.
13. Живопись Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).
14. Живопись Рисунок натюрморта с включением предметов кубической формы, например, шахматной доски, книги. Размещение предметов, построение и выполнение в цвете (гуашь).
Цикл IV. «Рисование животных и птиц»
15. Рисунок Зарисовки птиц. Изучение строение, характерных особенностей различных по типу птиц – воробьев, уток, пингвинов, лебедей, попугаев. Выполнение множества небольших зарисовок.
16. Рисунок Зарисовки кошек. Изучение строения кошек, характерных особенностей и выполнение зарисовок кошек в статичных позах. Особенное внимание уделяется подходу к передаче шерсти животного (карандаш). Например, кошка стоит в профиль, мордочка кошки в фас. Выполнение рисунка кошки в характерных позах. Кошки в движении или статичные сложные позы. Выполнение одной работы в крупном размере (гуашь).
Просмотр работ