Академический рисунок и живопись II ступень 10 месяцев 1 раз в неделю выходной
Группа №1232.24

Чунин Сергей Сергеевич

Академический рисунок и живопись

Художник-живописец, ассистент-стажёр Российской академии живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова по курсу «Искусство живописи».

Окончил Нижегородское художественное училище имени Карелина в 2004–2009 гг. по специальности художник-педагог.

Высшее профессиональное образование получил в 2009–2015 гг. в Российской Академии Живописи Ваяния и Зодчества Ильи Глазунова в г. Москве.

В 2017 г. окончил ассистентуру-стажировку «Искусство живописи» (станковая живопись) Российской Академии Живописи Ваяния и Зодчества Ильи Глазунова. Защитился дипломной работой «Пушкин в Марьино». Руководитель Илья Сергеевич Глазунов.

Общая стоимость

80 000 ₽

Бронирование места при оформлении

5 000 ₽

Ежемесячный взнос

7 500 ₽

Время занятий

суббота 13.30-16.30

Количество учебных часов (45 мин.)

160

Количество занятий

Старт занятий

07 сентября 2024

Количество учащихся в группе

не более 10 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ II ступень

Чунин Сергей Сергеевич

Академический рисунок и живопись

Окончил Нижегородское художественное училище имени Карелина в 2004–2009 гг. по специальности художник-педагог.

Характеристики курса

Сертификат / Диплом

Курс «Академический рисунок и живопись» состоит из 3 ступеней обучения (обучение в течение 3 лет).
Основные предметы: рисунок, живопись и композиция.

По окончании I и II ступени выдается СЕРТИФИКАТ установленного образца.
По окончании III ступени выдается ДИПЛОМ установленного образца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН II ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Гипсовая античная голова (повторение программы I ступени)	Карандаш	12	3
2	Основы анималисики	Акварель , темпера	8	2
3	Сложные натюрморты	Акварель, пастель. Масло, начало	24	6
4	Копии работ известных художников	Карандаш, темпера	28	7
5	Изучение скелета человека. Части фигуры: рука, кисть, стопа. Экорше фигуры человека	Карандаш	32	8
6	Гипсовый торс и античная статуя	Карандаш	32	8
7	Живописный портрет натурщика с руками	Масло	20	5
8	Просмотр и обсуждение работ	-	4	1

Темы занятий

1. Гипсовая античная голова (повторение программы I ступени)

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 3

2. Основы анималисики

Материалы Акварель , темпера
Кол-во ак. часов 8
Кол-во занятий 2

3. Сложные натюрморты

Материалы Акварель, пастель. Масло, начало
Кол-во ак. часов 24
Кол-во занятий 6

4. Копии работ известных художников

Материалы Карандаш, темпера
Кол-во ак. часов 28
Кол-во занятий 7

5. Изучение скелета человека. Части фигуры: рука, кисть, стопа. Экорше фигуры человека

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 32
Кол-во занятий 8

6. Гипсовый торс и античная статуя

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 32
Кол-во занятий 8

7. Живописный портрет натурщика с руками

Материалы Масло
Кол-во ак. часов 20
Кол-во занятий 5

8. Просмотр и обсуждение работ

Материалы -
Кол-во ак. часов 4
Кол-во занятий 1

Учебный план

Содержание занятий
1-2-3. Рисунок. Натюрморт с гипсовой античной головой и драпировками. Повторение программы I ступени, закрепление пройденного материала. Передача фактуры гипса и тканей, характера и формы гипсовой головы. Карандаш.
4-5. Живопись. Осенний натюрморт. Поиск композиционного решения постановки, выбор наилучшего варианта. Построение предметов на формате (карандаш). Дальнейшая работа цветом. Передача насыщенности и сложности цветов. Тёплый колорит. Гуашь/пастель.
6-8. Рисунок. Изучение скелета человека – его конструктивной и динамической основы. Основные кости (и группы костей), составляющие скелет в целом. Точный порядок построения схемы человеческой фигуры и отношений между её частями. Передача пространства с помощью линий разной толщины; лёгкое наполнение штрихом. Карандаш.
9-10 Рисунок. Рисование руки человека с натуры (гипс) и верхней конечности скелета человека. Изучение пропорций и строения, тоновое решение карандашом.
11-12-13-14. Живопись. Копия работы известного художника (портрет с руками). Передача сходства модели, имитация технических приёмов мастера, цветовой гаммы и освещения в картине. Темпера.
15-16. Основы анималистики. Карандаш, темпера, акварель.
17-18-19-20. Рисунок. Экорше Гудона (Лучник). Построение карандашом и лёгкое тоновое решение. Изучение положения костей и мышц человека в ракурсе. Контрастное освещение. Карандаш.
21-22-23-24. Живопись. Натюрморт в холодном колорите. Задача учащихся – передать холодную гамму драпировок и предметов, а также пространственность и воздушность постановки. Масло, начало.
25-26-27. Рисунок. Гипсовый торс (Венера/Лаокоон). Закрепление знаний о мышечной системе человека. Карандаш.
28-29-30. Рисунок. Пейзаж. Копия.
31-32-33-34. Рисунок. Античная гипсовая статуя. Подробное построение и тоновое решение фигуры. Грамотное расположение в листе. Передача объёма и пространства. Закрепление всех полученных знаний о пропорциях и строении тела человека. Карандаш.
35-36-37-38-39. Живопись. Одетая фигура в интерьере (с натуры, в положении стоя). Построение фигуры и живописное решение в технике темпера. Передача сходства с моделью и материала костюма, сохраняя пропорции тела.
40. Просмотр Просмотр и обсуждение работ.

Учебный план

Содержание занятий
1-2-3. Рисунок. Натюрморт с гипсовой античной головой и драпировками. Повторение программы I ступени, закрепление пройденного материала. Передача фактуры гипса и тканей, характера и формы гипсовой головы. Карандаш.
4-5. Живопись. Осенний натюрморт. Поиск композиционного решения постановки, выбор наилучшего варианта. Построение предметов на формате (карандаш). Дальнейшая работа цветом. Передача насыщенности и сложности цветов. Тёплый колорит. Гуашь/пастель.
6-8. Рисунок. Изучение скелета человека – его конструктивной и динамической основы. Основные кости (и группы костей), составляющие скелет в целом. Точный порядок построения схемы человеческой фигуры и отношений между её частями. Передача пространства с помощью линий разной толщины; лёгкое наполнение штрихом. Карандаш.
9-10 Рисунок. Рисование руки человека с натуры (гипс) и верхней конечности скелета человека. Изучение пропорций и строения, тоновое решение карандашом.
11-12-13-14. Живопись. Копия работы известного художника (портрет с руками). Передача сходства модели, имитация технических приёмов мастера, цветовой гаммы и освещения в картине. Темпера.
15-16. Основы анималистики. Карандаш, темпера, акварель.
17-18-19-20. Рисунок. Экорше Гудона (Лучник). Построение карандашом и лёгкое тоновое решение. Изучение положения костей и мышц человека в ракурсе. Контрастное освещение. Карандаш.
21-22-23-24. Живопись. Натюрморт в холодном колорите. Задача учащихся – передать холодную гамму драпировок и предметов, а также пространственность и воздушность постановки. Масло, начало.
25-26-27. Рисунок. Гипсовый торс (Венера/Лаокоон). Закрепление знаний о мышечной системе человека. Карандаш.
28-29-30. Рисунок. Пейзаж. Копия.
31-32-33-34. Рисунок. Античная гипсовая статуя. Подробное построение и тоновое решение фигуры. Грамотное расположение в листе. Передача объёма и пространства. Закрепление всех полученных знаний о пропорциях и строении тела человека. Карандаш.
35-36-37-38-39. Живопись. Одетая фигура в интерьере (с натуры, в положении стоя). Построение фигуры и живописное решение в технике темпера. Передача сходства с моделью и материала костюма, сохраняя пропорции тела.
40. Просмотр Просмотр и обсуждение работ.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

На первое занятие принести:

карандаши графитные («простые») KOH-I-NOOR или FABER-CASTELL (от 2Н до 8B)
ластик мягкий для карандаша
ватман «Гознак» формат А2 (3 листа)
скотч бумажный (малярный) или канцелярские кнопки
резак для заточки карандашей (канцелярский нож со сменными лезвиями)
любая бумага для упражнений и набросков формата А4 (можно обычный альбом для рисования)