Академический рисунок и живопись II ступень 10 месяцев · по выходным
Группа №1221.23

Петрова Вера Анатольевна

Академический рисунок, живопись, батик

Окончила МГГУ им. М. А. Шолохова по специальности «Учитель изобразительного искусства». За годы работы накоплен большой опыт в области преподавания изобразительного искусства в школе, художественной школе, колледже и институте. Преподаватель академического рисунка и живописи, батика (росписи по ткани).

Член Союза дизайнеров России, постоянный участник художественных выставок.

Общая стоимость

80 000 ₽

Бронирование места при оформлении

5 000 ₽

Ежемесячный взнос

7 500 ₽

Время занятий

воскресенье 10.00-15.00

Количество учебных часов (45 мин.)

240

Количество занятий

Старт занятий

08 сентября 2024

Количество учащихся в группе

не более 10 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ II ступень

Петрова Вера Анатольевна

Академический рисунок, живопись, батик

Член Союза дизайнеров России, постоянный участник художественных выставок.

ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА

Выставка работ студентов
преподаватель ПЕТРОВА
Вера Анатольевна

Характеристики курса

Сертификат / Диплом

Курс «Академический рисунок и живопись» состоит из 3 ступеней обучения (обучение в течение 3 лет).
Основные предметы: рисунок, живопись и композиция.

По окончании I и II ступени выдается СЕРТИФИКАТ установленного образца.
По окончании III ступени выдается ДИПЛОМ установленного образца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН II ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Гипсовая античная голова (повторение программы I ступени)	Карандаш	18	3
2	Пленэр (осенний и весенний)	Акварель	12	2
3	Сложные натюрморты	Акварель, пастель	36	6
4	Живописный портрет натурщика, фигура в интерьере	Темпера	54	9
5	Изучение скелета человека. Части фигуры: рука, кисть, стопа. Экорше фигуры человека	Карандаш	42	7
6	Гипсовый торс и античная статуя	Карандаш	36	6
7	Копии работ известных художников	Карандаш, темпера	36	6
8	Просмотр и обсуждение работ	-	6	1

Темы занятий

1. Гипсовая античная голова (повторение программы I ступени)

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 18
Кол-во занятий 3

2. Пленэр (осенний и весенний)

Материалы Акварель
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 2

3. Сложные натюрморты

Материалы Акварель, пастель
Кол-во ак. часов 36
Кол-во занятий 6

4. Живописный портрет натурщика, фигура в интерьере

Материалы Темпера
Кол-во ак. часов 54
Кол-во занятий 9

5. Изучение скелета человека. Части фигуры: рука, кисть, стопа. Экорше фигуры человека

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 42
Кол-во занятий 7

6. Гипсовый торс и античная статуя

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 36
Кол-во занятий 6

7. Копии работ известных художников

Материалы Карандаш, темпера
Кол-во ак. часов 36
Кол-во занятий 6

8. Просмотр и обсуждение работ

Материалы -
Кол-во ак. часов 6
Кол-во занятий 1

Учебный план

Содержание занятий
1-2-3. Рисунок Натюрморт с гипсовой античной головой и драпировками. Повторение программы I ступени, закрепление пройденного материала. Передача фактуры гипса и тканей, характера и формы гипсовой головы. Карандаш
4. Живопись Пленэр. Осенний парковый пейзаж. Знакомство с правилами и приемами работы на пленэре. Применение законов линейной и световоздушной перспективы в работе над пейзажем. Акварель
5-6. Живопись Осенний натюрморт. Поиск композиционного решения постановки, выбор наилучшего варианта. Построение предметов на формате (карандаш). Дальнейшая работа цветом. Передача насыщенности и сложности цветов. Тёплый колорит. Акварель
7-8-9. Живопись Портрет натурщика. Применение в работе всех полученных знаний о строении и пропорциях головы человека. Построение, передача сходства, освещения, колорита. Темпера
10-11. Рисунок Изучение скелета человека – его конструктивной и динамической основы. Основные кости (и группы костей), составляющие скелет в целом. Точный порядок построения схемы человеческой фигуры и отношений между её частями. Передача пространства с помощью линий разной толщины; лёгкое наполнение штрихом. Карандаш
12. Рисунок Рисование руки человека с натуры (гипс) и верхней конечности скелета человека. Изучение пропорций и строения, тоновое решение карандашом
13-14. Рисунок Зарисовки гипсовой кисти и стопы. Передача формы и расположения в пространстве, лёгкая проработка тоном. Карандаш
15-16. Живопись Копия работы известного художника (портрет с руками). Передача сходства модели, имитация технических приёмов мастера, цветовой гаммы и освещения в картине. Темпера
17-18-19. Живопись Живописный портрет натурщика с руками (в положении сидя). Отработка навыков, полученных при копировании. Сходство с моделью, цветовое решение, передача искусственного освещения. Темпера
20-21. Рисунок Экорше Гудона (Лучник). Построение карандашом и лёгкое тоновое решение. Изучение положения костей и мышц человека в ракурсе. Контрастное освещение. Карандаш
22-23. Живопись Сложный натюрморт в холодном колорите. Задача учащихся – передать холодную гамму драпировок и предметов, а также пространственность и воздушность постановки. Акварель
24-25. Рисунок Гипсовый торс (Венера/Лаокоон). Закрепление знаний о мышечной системе человека. Карандаш
26-27. Рисунок Копия с академического рисунка мужской обнаженной фигуры. Карандаш
28-29-30-31. Рисунок Античная гипсовая статуя. Подробное построение и тоновое решение фигуры. Грамотное расположение в листе. Передача объёма и пространства. Закрепление всех полученных знаний о пропорциях и строении тела человека. Карандаш
32-33. Живопись Натюрморт в интерьере. Отработка техники рисования пастельными мелками и карандашами. Тёплый колорит. Передача фактуры, материалов, освещения. Пастель
34-35. Живопись Копия с репродукции известного художника. Фигура в полный рост – парадный портрет в интерьере. Передача пропорций и характерности позы. Темпера
36. Живопись Пленэр весенний. Передача состояния природы в цветовой гамме, световоздушной перспективы, настроения. Акварель
37-38-39. Живопись Одетая фигура в интерьере (с натуры, в положении стоя). Построение фигуры и живописное решение в технике темпера. Передача сходства с моделью и материала костюма, сохраняя пропорции тела
40. Просмотр и обсуждение работ

Примечания:

по каждому заданию делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
по согласованию с группой в течение года учебный план может корректироваться

Учебный план

Содержание занятий
1-2-3. Рисунок Натюрморт с гипсовой античной головой и драпировками. Повторение программы I ступени, закрепление пройденного материала. Передача фактуры гипса и тканей, характера и формы гипсовой головы. Карандаш
4. Живопись Пленэр. Осенний парковый пейзаж. Знакомство с правилами и приемами работы на пленэре. Применение законов линейной и световоздушной перспективы в работе над пейзажем. Акварель
5-6. Живопись Осенний натюрморт. Поиск композиционного решения постановки, выбор наилучшего варианта. Построение предметов на формате (карандаш). Дальнейшая работа цветом. Передача насыщенности и сложности цветов. Тёплый колорит. Акварель
7-8-9. Живопись Портрет натурщика. Применение в работе всех полученных знаний о строении и пропорциях головы человека. Построение, передача сходства, освещения, колорита. Темпера
10-11. Рисунок Изучение скелета человека – его конструктивной и динамической основы. Основные кости (и группы костей), составляющие скелет в целом. Точный порядок построения схемы человеческой фигуры и отношений между её частями. Передача пространства с помощью линий разной толщины; лёгкое наполнение штрихом. Карандаш
12. Рисунок Рисование руки человека с натуры (гипс) и верхней конечности скелета человека. Изучение пропорций и строения, тоновое решение карандашом
13-14. Рисунок Зарисовки гипсовой кисти и стопы. Передача формы и расположения в пространстве, лёгкая проработка тоном. Карандаш
15-16. Живопись Копия работы известного художника (портрет с руками). Передача сходства модели, имитация технических приёмов мастера, цветовой гаммы и освещения в картине. Темпера
17-18-19. Живопись Живописный портрет натурщика с руками (в положении сидя). Отработка навыков, полученных при копировании. Сходство с моделью, цветовое решение, передача искусственного освещения. Темпера
20-21. Рисунок Экорше Гудона (Лучник). Построение карандашом и лёгкое тоновое решение. Изучение положения костей и мышц человека в ракурсе. Контрастное освещение. Карандаш
22-23. Живопись Сложный натюрморт в холодном колорите. Задача учащихся – передать холодную гамму драпировок и предметов, а также пространственность и воздушность постановки. Акварель
24-25. Рисунок Гипсовый торс (Венера/Лаокоон). Закрепление знаний о мышечной системе человека. Карандаш
26-27. Рисунок Копия с академического рисунка мужской обнаженной фигуры. Карандаш
28-29-30-31. Рисунок Античная гипсовая статуя. Подробное построение и тоновое решение фигуры. Грамотное расположение в листе. Передача объёма и пространства. Закрепление всех полученных знаний о пропорциях и строении тела человека. Карандаш
32-33. Живопись Натюрморт в интерьере. Отработка техники рисования пастельными мелками и карандашами. Тёплый колорит. Передача фактуры, материалов, освещения. Пастель
34-35. Живопись Копия с репродукции известного художника. Фигура в полный рост – парадный портрет в интерьере. Передача пропорций и характерности позы. Темпера
36. Живопись Пленэр весенний. Передача состояния природы в цветовой гамме, световоздушной перспективы, настроения. Акварель
37-38-39. Живопись Одетая фигура в интерьере (с натуры, в положении стоя). Построение фигуры и живописное решение в технике темпера. Передача сходства с моделью и материала костюма, сохраняя пропорции тела
40. Просмотр и обсуждение работ

Примечания:

по каждому заданию делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
по согласованию с группой в течение года учебный план может корректироваться

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

На первое занятие принести:

карандаши графитные («простые») KOH-I-NOOR или FABER-CASTELL (от 2Н до 8B)
ластик мягкий для карандаша
ватман «Гознак» формат А2 (3 листа)
скотч бумажный (малярный) или канцелярские кнопки
резак для заточки карандашей (канцелярский нож со сменными лезвиями)
любая бумага для упражнений и набросков формата А4 (можно обычный альбом для рисования)