Академический рисунок и живопись I ступень 10 месяцев · по выходным
Группа №1207.24

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Фролов Василий Игоревич

Художник-живописец, педагог.

Член Московского Союза художников, живописное отделение. Участник московских и всероссийских выставок.

1989-1996 гг. – Московский академический художественный лицей им. Н. В. Томского (МАХЛ РАХ);
1997-2003 гг. – Московский государственный академический художественный институт им. В. И. Сурикова, станковая живопись, художник-живописец (диплом с отличием).

Опыт работы:
2003-2006 гг. – Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), архитектурное отделение, преподаватель рисунка и живописи;
2008-2012 гг. – Российская академия живописи, ваяния и зодчества (РАЖВиЗ), архитектурное отделение, преподаватель живописи;
2004-2018 гг. – Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования г. Москвы «Краснопресненская детская художественная школа», преподаватель рисунка, живописи и композиции;
2004-2010 гг. – групповые занятия со взрослой аудиторией на базе Краснопресненской детской художественной школы, занятия по рисунку, живописи, композиции.

Общая стоимость

57 500 ₽

Бронирование места при оформлении

5 000 ₽

Ежемесячный взнос

7 500 ₽

Время занятий

суббота 15:30–20:30

Количество учебных часов (45 мин.)

168

Количество занятий

Старт занятий

07 декабря 2024

Количество учащихся в группе

не более 12 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Фролов Василий Игоревич

Художник-живописец, педагог.

Член Московского Союза художников, живописное отделение. Участник московских и всероссийских выставок.

1989-1996 гг. – Московский академический художественный лицей им. Н. В. Томского (МАХЛ РАХ);
1997-2003 гг. – Московский государственный академический художественный институт им. В. И. Сурикова, станковая живопись, художник-живописец (диплом с отличием).

Опыт работы:
2003-2006 гг. – Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), архитектурное отделение, преподаватель рисунка и живописи;
2008-2012 гг. – Российская академия живописи, ваяния и зодчества (РАЖВиЗ), архитектурное отделение, преподаватель живописи;
2004-2018 гг. – Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования г. Москвы «Краснопресненская детская художественная школа», преподаватель рисунка, живописи и композиции;
2004-2010 гг. – групповые занятия со взрослой аудиторией на базе Краснопресненской детской художественной школы, занятия по рисунку, живописи, композиции.

Характеристики курса

Сертификат / Диплом

Курс «Академический рисунок и живопись» состоит из 3 ступеней обучения (обучение в течение 3 лет).
Основные предметы: рисунок, живопись и композиция.

По окончании I и II ступени выдается СЕРТИФИКАТ установленного образца.
По окончании III ступени выдается ДИПЛОМ установленного образца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН I ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива	Карандаш	12	2
2	Тела вращения. Драпировки	Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус	30	5
3	Основы цветоведения. Живописные натюрморты в различных техниках	Пастель, гуашь, акварель	78	13
4	Гипсовый орнамент или капитель	Карандаш	12	2
5	Гипсовый череп, обрубовка, экорше головы	Карандаш, уголь, соус	36	6
6	Античные гипсовые головы, части лица	Карандаш, уголь, соус	48	8
7	Наброски и портрет натурщика	Карандаш, уголь, соус	18	3
8	Просмотр и обсуждение работ	-	6	1

Темы занятий

1. Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 2

2. Тела вращения. Драпировки

Материалы Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус
Кол-во ак. часов 30
Кол-во занятий 5

3. Основы цветоведения. Живописные натюрморты в различных техниках

Материалы Пастель, гуашь, акварель
Кол-во ак. часов 78
Кол-во занятий 13

4. Гипсовый орнамент или капитель

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 2

5. Гипсовый череп, обрубовка, экорше головы

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 36
Кол-во занятий 6

6. Античные гипсовые головы, части лица

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 48
Кол-во занятий 8

7. Наброски и портрет натурщика

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 18
Кол-во занятий 3

8. Просмотр и обсуждение работ

Материалы -
Кол-во ак. часов 6
Кол-во занятий 1

Учебный план

Содержание занятий
1. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
2. Рисунок Виды перспективы. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
3-4. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса. Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
5. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
6. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
7. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
8-9. Живопись Тематический натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
10-11. Рисунок Гипсовый орнамент или капитель. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
12. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь.
13-14. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь.
15-16. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал
17-18. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
19-20. Рисунок Античная мужская гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами свето-тени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш.
21-22. Живопись Акварельные краски – их специфика. Кисти, бумага для акварели. Виды акварельной живописи (по-сырому, лессировка, «a la-prima»). Несложный натюрморт из бытовых предметов. В начале работы - поиск цветового, тонального и композиционного решения в этюдах. Акварель
23-24. Рисунок Гипсовые детали головы. Глаз, нос, губы, ухо. Ознакомление учащихся со строением отдельных частей головы человека. Конструктивное построение и тональное решение. Освещение контрастное. Карандаш.
25-26. Живопись Натюрморт. Тематический натюрморт. Работа ведётся в технике лессировки или «a la-prima». Предлагаются две постановки – натюрморты в тёплом и холодном колорите – учащиеся разделяются на две группы. Акварель.
27-28. Рисунок Античная женская гипсовая голова (например, Венера). Построение, соблюдение пропорций. Проработка формы и деталей. Тональный разбор. Карандаш.
29-30. Живопись Натюрморт с античной гипсовой маской и драпировками. Цветовое и тональное решение. Гуашь.
31-32. Рисунок Античная гипсовая голова по выбору преподавателя. Мягкий материал.
33-34. Живопись Сложный натюрморт в свободной технике. Построение, дальнейшая работа цветом. Отработка выбранной техники.
35-36. Рисунок Экорше головы. Быстрые зарисовки с нескольких сторон для лучшего понимания формы. Композиционное размещение в листе, конструктивное построение, лепка формы массами свето-тени. Карандаш.
37. Рисунок Краткосрочные наброски головы натурщика (студент). Мягкий материал
38-39. Рисунок Голова натурщика. Построение. Передача сходства и характера натуры. Тональный разбор. Карандаш.
40. Просмотр и обсуждение работ.

По окончании I и II ступени выдается сертификат установленного образца.

По окончании III ступени выдается диплом установленного образца.

Учебный план

Содержание занятий
1. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
2. Рисунок Виды перспективы. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
3-4. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса. Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
5. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
6. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
7. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
8-9. Живопись Тематический натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
10-11. Рисунок Гипсовый орнамент или капитель. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
12. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь.
13-14. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь.
15-16. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал
17-18. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
19-20. Рисунок Античная мужская гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами свето-тени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш.
21-22. Живопись Акварельные краски – их специфика. Кисти, бумага для акварели. Виды акварельной живописи (по-сырому, лессировка, «a la-prima»). Несложный натюрморт из бытовых предметов. В начале работы - поиск цветового, тонального и композиционного решения в этюдах. Акварель
23-24. Рисунок Гипсовые детали головы. Глаз, нос, губы, ухо. Ознакомление учащихся со строением отдельных частей головы человека. Конструктивное построение и тональное решение. Освещение контрастное. Карандаш.
25-26. Живопись Натюрморт. Тематический натюрморт. Работа ведётся в технике лессировки или «a la-prima». Предлагаются две постановки – натюрморты в тёплом и холодном колорите – учащиеся разделяются на две группы. Акварель.
27-28. Рисунок Античная женская гипсовая голова (например, Венера). Построение, соблюдение пропорций. Проработка формы и деталей. Тональный разбор. Карандаш.
29-30. Живопись Натюрморт с античной гипсовой маской и драпировками. Цветовое и тональное решение. Гуашь.
31-32. Рисунок Античная гипсовая голова по выбору преподавателя. Мягкий материал.
33-34. Живопись Сложный натюрморт в свободной технике. Построение, дальнейшая работа цветом. Отработка выбранной техники.
35-36. Рисунок Экорше головы. Быстрые зарисовки с нескольких сторон для лучшего понимания формы. Композиционное размещение в листе, конструктивное построение, лепка формы массами свето-тени. Карандаш.
37. Рисунок Краткосрочные наброски головы натурщика (студент). Мягкий материал
38-39. Рисунок Голова натурщика. Построение. Передача сходства и характера натуры. Тональный разбор. Карандаш.
40. Просмотр и обсуждение работ.

По окончании I и II ступени выдается сертификат установленного образца.

По окончании III ступени выдается диплом установленного образца.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

На первое занятие принести:

карандаши графитные («простые») KOH-I-NOOR или FABER-CASTELL (от 2Н до 8B)
ластик мягкий для карандаша
ватман «Гознак» формат А2 (3 листа)
скотч бумажный (малярный) или канцелярские кнопки
резак для заточки карандашей (канцелярский нож со сменными лезвиями)
любая бумага для упражнений и набросков формата А4 (можно обычный альбом для рисования)