Летний интенсив 2 месяца · 3 раза в неделю · будни + выходной
Группа №115

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Томилов Илья Игоревич

Живопись, композиция

2004 г. – закончил Йошкар-Олинское художественное училище по специальности «художник-педагог»
2005–2006 гг. – учился в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ)
2006 г. – поступил в Российскую академию живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова
2012 г. – закончил академию, мастерскую историко-религиозной живописи (дипломная работа «Анна Ярославна – королева Франции»)

Общая стоимость

27 000 ₽

Бронирование места при оформлении

13 500 ₽

Ежемесячный взнос

13 500 ₽

Время занятий

вторник 18:00-21:00, четверг 18:00-21:00, воскресение 15:30-20:30

Количество учебных часов (45 мин.)

112

Количество занятий

Старт занятий

24 июня 2025

Количество учащихся в группе

не более 12 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Томилов Илья Игоревич

Живопись, композиция

2004 г. – закончил Йошкар-Олинское художественное училище по специальности «художник-педагог»
2005–2006 гг. – учился в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ)
2006 г. – поступил в Российскую академию живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова
2012 г. – закончил академию, мастерскую историко-религиозной живописи (дипломная работа «Анна Ярославна – королева Франции»)

Характеристики курса

Сертификат / Диплом

Курс «Академический рисунок и живопись» состоит из 3 ступеней обучения (обучение в течение 3 лет).
Основные предметы: рисунок, живопись и композиция.

По окончании I и II ступени выдается СЕРТИФИКАТ установленного образца.
По окончании III ступени выдается ДИПЛОМ установленного образца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН I ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива	Карандаш	8	2
2	Тела вращения. Драпировки	Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус	22	5
3	Гипсовый орнамент или капитель	Карандаш	10	2
4	Цветная графика	Пастель	14	3
5	Основы цветоведения. Натюрморт	Гуашь/акварель	28	6
6	Гипсовый череп, обрубовка головы	Карандаш, уголь, соус	24	5
7	Античная гипсовая голова. Просмотр работ	Карандаш, уголь, соус	14	3

Темы занятий

1. Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 8
Кол-во занятий 2

2. Тела вращения. Драпировки

Материалы Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус
Кол-во ак. часов 22
Кол-во занятий 5

3. Гипсовый орнамент или капитель

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 10
Кол-во занятий 2

4. Цветная графика

Материалы Пастель
Кол-во ак. часов 14
Кол-во занятий 3

5. Основы цветоведения. Натюрморт

Материалы Гуашь/акварель
Кол-во ак. часов 28
Кол-во занятий 6

6. Гипсовый череп, обрубовка головы

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 24
Кол-во занятий 5

7. Античная гипсовая голова. Просмотр работ

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 14
Кол-во занятий 3

Учебный план

Содержание занятий
1. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
2. Рисунок Перспектива. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
3-4. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса. Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
5-6. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
7. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
8-9. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
10-11-12. Графика Натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
13-14. Рисунок Гипсовый орнамент или капитель. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
15. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь/акварель.
16-17-18. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь/акварель.
19-20. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушовкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал.
21-22-23. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
24-25-26. Рисунок Античная гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами свето-тени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш. Просмотр и обсуждение работ.

Примечания:

по каждому заданию, обозначенному в плане курса, делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
в течение года учебный план может корректироваться

Учебный план

Содержание занятий
1. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
2. Рисунок Перспектива. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
3-4. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса. Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
5-6. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
7. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
8-9. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
10-11-12. Графика Натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
13-14. Рисунок Гипсовый орнамент или капитель. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
15. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь/акварель.
16-17-18. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь/акварель.
19-20. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушовкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал.
21-22-23. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
24-25-26. Рисунок Античная гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами свето-тени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш. Просмотр и обсуждение работ.

Примечания:

по каждому заданию, обозначенному в плане курса, делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
в течение года учебный план может корректироваться

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

На первое занятие принести:

карандаши графитные («простые») KOH-I-NOOR или FABER-CASTELL (набор от 2Н до 8B)
ластик KOH-I-NOOR («со слоном») или FABER-CASTELL
ватман «Гознак» формат А2 (2-3 листа)
скотч бумажный (малярный)
канцелярский нож для заточки карандашей (со сменными лезвиями)
блокнот для набросков