Академический рисунок и живопись I ступень 9 месяцев · будни · вечер
Группа №1205.25

Чунин Сергей Сергеевич

Академический рисунок и живопись

Художник-живописец, ассистент-стажёр Российской академии живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова по курсу «Искусство живописи».

Окончил Нижегородское художественное училище имени Карелина в 2004–2009 гг. по специальности художник-педагог.

Высшее профессиональное образование получил в 2009–2015 гг. в Российской Академии Живописи Ваяния и Зодчества Ильи Глазунова в г. Москве.

В 2017 г. окончил ассистентуру-стажировку «Искусство живописи» (станковая живопись) Российской Академии Живописи Ваяния и Зодчества Ильи Глазунова. Защитился дипломной работой «Пушкин в Марьино». Руководитель Илья Сергеевич Глазунов.

Общая стоимость

54 500 ₽

Бронирование места при оформлении

5 000 ₽

Ежемесячный взнос

5 500 ₽

Время занятий

четверг 18.30-21.30

Количество учебных часов (45 мин.)

144

Количество занятий

Старт занятий

09 октября 2025

Количество учащихся в группе

не более 10 человек

Записаться на курс

РАСПИСАНИЕ КУРСОВ I ступень

Чунин Сергей Сергеевич

Академический рисунок и живопись

Окончил Нижегородское художественное училище имени Карелина в 2004–2009 гг. по специальности художник-педагог.

Характеристики курса

Сертификат / Диплом

Курс «Академический рисунок и живопись» состоит из 3-х ступеней обучения (обучение в течение 3-х лет).
Основные предметы: рисунок, живопись и композиция.

По окончании I и II ступени выдается СЕРТИФИКАТ установленного образца.
По окончании III ступени выдается ДИПЛОМ установленного образца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН I ступень

№	Темы занятий	Материалы	Кол-во ак. часов	Кол-во занятий
1	Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива	Карандаш	12	3
2	Тела вращения. Драпировки	Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус	32	8
3	Основы цветоведения. Живописные натюрморты в различных техниках	Пастель, гуашь, акварель	116	29
4	Гипсовый орнамент или капитель	Карандаш	16	4
5	Гипсовый череп, обрубовка, экорше головы	Карандаш, уголь, соус	32	8
6	Античные гипсовые головы, части лица	Карандаш, уголь, соус	56	14
7	Наброски и портрет натурщика	Карандаш, уголь, соус	20	5
8	Просмотр и обсуждение работ	-	4	1

Темы занятий

1. Гипсовые геометрические предметы и линейная перспектива

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 12
Кол-во занятий 3

2. Тела вращения. Драпировки

Материалы Карандаш, сангина, уголь, сепия, соус
Кол-во ак. часов 32
Кол-во занятий 8

3. Основы цветоведения. Живописные натюрморты в различных техниках

Материалы Пастель, гуашь, акварель
Кол-во ак. часов 116
Кол-во занятий 29

4. Гипсовый орнамент или капитель

Материалы Карандаш
Кол-во ак. часов 16
Кол-во занятий 4

5. Гипсовый череп, обрубовка, экорше головы

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 32
Кол-во занятий 8

6. Античные гипсовые головы, части лица

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 56
Кол-во занятий 14

7. Наброски и портрет натурщика

Материалы Карандаш, уголь, соус
Кол-во ак. часов 20
Кол-во занятий 5

8. Просмотр и обсуждение работ

Материалы -
Кол-во ак. часов 4
Кол-во занятий 1

Учебный план

Содержание занятий
1-2. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
3. Рисунок Виды перспективы. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
4-5-6. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса.Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
7-8. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
9. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
10-11. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
12-13-14. Живопись Тематический натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
15-16. Рисунок Гипсовый орнамент. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
17-18. Живопись Одноцветная тоновая живопись «гризайль». Грамотное соотношение темных и светлых тонов. Гуашь.
19-20. Рисунок Капитель.Контрастное освещение. Композиционное решение, построение. Моделирование формы тоном. Карандаш.
21-22. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь.
23-24-25. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь.
26-27. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал.
28-29-30. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
31-32-33-34. Живопись Акварельные краски – их специфика. Кисти, бумага для акварели. Виды акварельной живописи (по-сырому, лессировка, «ala-prima»). Несложный натюрморт из бытовых предметов. В начале работы - поиск цветового, тонального и композиционного решения в этюдах. Акварель.
35-36-37. Рисунок Гипсовые детали головы. Глаз, нос, губы, ухо. Ознакомление учащихся со строением отдельных частей головы человека. Конструктивное построение и тональное решение. Освещение контрастное. Карандаш.
38-39-40-41. Живопись Тематический натюрморт. Работа ведётся в технике лессировки или «ala-prima». Предлагаются две постановки – натюрморты в тёплом и холодном колорите – учащиеся разделяются на две группы. Акварель.
42-43-44. Рисунок Экорше головы.Быстрые зарисовки с нескольких сторон для лучшего понимания формы. Композиционное размещение в листе, конструктивное построение, лепка формы массами светотени. Карандаш.
45-46-47. Рисунок Античная мужская гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами светотени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш.
48-49-50-51. Живопись Сложный натюрморт из предметов быта с драпировками. Умение изображать вещественность предметов из разных материалов (металл, стекло, фарфор, ткань). Акварель.
52-53-54-55. Рисунок Античная женская гипсовая голова (например, Венера). Построение, соблюдение пропорций. Проработка формы и деталей. Тональный разбор. Карандаш.
56-57-58-59. Живопись Натюрморт с античной гипсовой маской и драпировками. Цветовое и тональное решение. Гуашь.
60-61-62. Рисунок Античная гипсовая голова по выбору. Мягкий материал.
63-64-65-66. Живопись Сложный натюрморт в свободной технике. Построение, дальнейшая работа цветом. Отработка выбранной техники.
67. Рисунок Краткосрочные наброски головы натурщика (студент). Мягкий материал.
68-69-70-71. Рисунок Голова натурщика. Построение. Передача сходства и характера натуры. Тональный разбор. Карандаш.
72. Просмотр и обсуждение работ.

Примечания:

по каждому заданию делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
по согласованию с группой в течение года учебный план может корректироваться

Учебный план

Содержание занятий
1-2. Рисунок Знакомство с базовыми элементами рисунка (точка, линия, пятно). Правильная постановка руки при рисовании. Начальные упражнения на освоение техники рисунка. Графическое построение плоских геометрических фигур. Понятие тона. Штрих, пятно, тушевка. Законы композиции – правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Карандаш.
3. Рисунок Виды перспективы. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы. Законы светотени. Карандаш.
4-5-6. Рисунок Тела вращения – цилиндр, конус, шар. Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса.Натюрморт из гипсовых тел. Карандаш.
7-8. Рисунок Античная гипсовая ваза. Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные. Карандаш.
9. Рисунок Драпировка со складками. Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Сангина, уголь, сепия, соус.
10-11. Живопись Этюд постановки из двух-трех предметов круглой формы на фоне драпировки – контрастных тонов в технике гризайль. Соус.
12-13-14. Живопись Тематический натюрморт с драпировками и атрибутами. Сухая пастель – её состав, особенности технических приёмов, использование специальных сортов бумаги (в том числе тонированной) и других материалов. Колористическое и тональное решение. Проработка деталей. Способы закрепления пастели. Пастель.
15-16. Рисунок Гипсовый орнамент. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. Карандаш.
17-18. Живопись Одноцветная тоновая живопись «гризайль». Грамотное соотношение темных и светлых тонов. Гуашь.
19-20. Рисунок Капитель.Контрастное освещение. Композиционное решение, построение. Моделирование формы тоном. Карандаш.
21-22. Живопись Основы цветоведения. Основные положения цветоведения. Значение тона. Колорит. Особенности гуашевых красок, их смешение на палитре. Упражнения. Гуашь.
23-24-25. Живопись Натюрморт. Разработка тональных отношений предметов постановки. Заливка цветом, передача объёма и освещения. Роль теплых и холодных тонов в передаче свето-воздушного пространства. Роль рефлекса в живописи. Завершение натюрморта, проработка деталей. Разработка тональных отношений предметов постановки. Гуашь.
26-27. Рисунок Конструктивное построение формы гипсового черепа. Проработка свето-тени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка общего и деталей сухим соусом (растушкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения. Карандаш, мягкий материал.
28-29-30. Рисунок Построение и тоновая проработка обрубовки головы. Перед началом работы – быстрые зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций. Карандаш.
31-32-33-34. Живопись Акварельные краски – их специфика. Кисти, бумага для акварели. Виды акварельной живописи (по-сырому, лессировка, «ala-prima»). Несложный натюрморт из бытовых предметов. В начале работы - поиск цветового, тонального и композиционного решения в этюдах. Акварель.
35-36-37. Рисунок Гипсовые детали головы. Глаз, нос, губы, ухо. Ознакомление учащихся со строением отдельных частей головы человека. Конструктивное построение и тональное решение. Освещение контрастное. Карандаш.
38-39-40-41. Живопись Тематический натюрморт. Работа ведётся в технике лессировки или «ala-prima». Предлагаются две постановки – натюрморты в тёплом и холодном колорите – учащиеся разделяются на две группы. Акварель.
42-43-44. Рисунок Экорше головы.Быстрые зарисовки с нескольких сторон для лучшего понимания формы. Композиционное размещение в листе, конструктивное построение, лепка формы массами светотени. Карандаш.
45-46-47. Рисунок Античная мужская гипсовая голова (например, Антиной). Быстрые зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами светотени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. Карандаш.
48-49-50-51. Живопись Сложный натюрморт из предметов быта с драпировками. Умение изображать вещественность предметов из разных материалов (металл, стекло, фарфор, ткань). Акварель.
52-53-54-55. Рисунок Античная женская гипсовая голова (например, Венера). Построение, соблюдение пропорций. Проработка формы и деталей. Тональный разбор. Карандаш.
56-57-58-59. Живопись Натюрморт с античной гипсовой маской и драпировками. Цветовое и тональное решение. Гуашь.
60-61-62. Рисунок Античная гипсовая голова по выбору. Мягкий материал.
63-64-65-66. Живопись Сложный натюрморт в свободной технике. Построение, дальнейшая работа цветом. Отработка выбранной техники.
67. Рисунок Краткосрочные наброски головы натурщика (студент). Мягкий материал.
68-69-70-71. Рисунок Голова натурщика. Построение. Передача сходства и характера натуры. Тональный разбор. Карандаш.
72. Просмотр и обсуждение работ.

Примечания:

по каждому заданию делаются наброски и упражнения на освоение техники рисунка и развитие творческого мышления
на занятиях по рисунку происходит освоение других графических материалов помимо карандаша (уголь, тушь, кисть, сепия, сангина, соус, мел)
по каждой теме предполагаются домашние задания
по согласованию с группой в течение года учебный план может корректироваться

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ